Samtalekort: Det Grønne Dialogspil

Trin 1

Del eleverne op i grupper af 3-4 og giv hver gruppe et sæt kort.

Trin 2

Den første elev i gruppen trækker et spørgsmål og læser det højt. Eleven, der trak kortet svarer først og begrunder sin holdning.

Man må gerne tænke højt og reflektere over spørgsmålet. De andre elever må gerne stille spørgsmål, udfordre eller hjælpe med argumenter.

Trin 3

Kortet går derefter rundt, så alle får mulighed for at give deres svar og begrunde deres holdning.

Trin 4

Når alle har svaret, trækker den næste elev et nyt spørgsmål, og processen gentages.

Opsamling

Lav en opsamling i klassen ud fra følgende spørgsmål?

a. Hvordan var det at lave øvelsen?

b. Hørte I nogle argumenter, der overraskede jer eller som du ikke kendte?

c. Hvordan var det at lytte?

d. Var samtalerne dialog eller diskussion?

Brobygning handler om at skabe forståelse og forbindelse mellem mennesker med modsatte holdninger. Uenighed er en forudsætning for brobygning og en mulighed for indsigt, selvom det kan være udfordrende. At være brobygger kræver åbenhed overfor andres holdninger og levemåder uden at opgive sine egne. Midt på broen kan man få øje på nuancer og dilemmaer i en ikke sort-hvid verden.

Dialogkaffe er en dialog mellem mennesker med uenigheder. Fokus er ikke at vinde en debat, men at udforske synspunkter uden fastlåste positioner. Det kræver at lytte uden at dømme, men stadig udtrykke sin uenighed. Målet er ikke enighed, men forståelse og kontakt – uden krav om, at den anden skal ændre holdning.

Grøn Dialogkaffe er et Brobygger-arrangement hvor uenige aktører mødes til en panelsamtale om forskellige klima- og naturdilemmaer med Özlem Cekic som moderator. Målet er ikke at aktørerne skal blive enig, men at de skal have en respektfuld dialog på trods af deres uenigheder. Arrangementerne indeholder også ekspertoplæg og musikalske indslag, samt øvelser for publikummet.